"Los idiomas son esenciales para la identidad de las personas y los grupos humanos y para su coexistencia pac¨ªfica, y constituyen adem¨¢s un factor estrat¨¦gico para avanzar hacia el desarrollo sostenible y la articulaci¨®n armoniosa entre lo mundial y lo local.... Por eso la UNESCO invita a los gobiernos, los organismos de las Naciones Unidas, las organizaciones de la sociedad civil, las instituciones docentes, las asociaciones profesionales y todas las dem¨¢s partes interesadas a que multipliquen sus actividades en pro del respeto, la promoci¨®n y la protecci¨®n de todos los idiomas, en particular de las que est¨¢n en peligro, en cualesquiera situaciones de la vida individual y colectiva."
Sr. Matsuura, Director General de la UNESCO
El 16 de mayo de 2007, la Asamblea General, proclama 2008 A?o Internacional de los Idiomas, de conformidad con la resoluci¨®n aprobada por la Conferencia General de la Organizaci¨®n de las Naciones Unidas para la Educaci¨®n, la Ciencia y la Cultura, en su 33? per¨ªodo de sesiones, el 20 de octubre de 20055, e invita a la Organizaci¨®n de las Naciones Unidas para la Educaci¨®n, la Ciencia y la Cultura a ser el organismo coordinador de las actividades del A?o.
En ese contexto, la Asamblea General, invita a los Estados Miembros, el sistema de las Naciones Unidas y todas las dem¨¢s partes interesadas pertinentes a establecer actividades, y apoyar e intensificar las existentes, que est¨¦n encaminadas a promover el respeto, la promoci¨®n y la protecci¨®n de todos los idiomas, en particular, los idiomas en peligro de desaparici¨®n, la diversidad ling¨¹¨ªstica y el multiling¨¹ismo.
Para celebrar el A?o Internacional de los Idiomas, la UNESCO invita a los gobiernos, las organizaciones de las Naciones Unidas, las organizaciones de la sociedad civil, los establecimientos educativos, las asociaciones profesionales y todas las dem¨¢s partes interesadas a intensificar sus propias actividades de promoci¨®n y protecci¨®n de todas las lenguas, en particular las lenguas en peligro de desaparici¨®n, en todos los contextos individuales y colectivos.
C¨®mo participar
Posibles ¨¢mbitos de acci¨®n | Posibles ¨¢mbitos de acci¨®n:
Los proyectos sobre los idiomas y el pluriling¨¹ismo cobran numerosas formas -creaci¨®n de capacidades, investigaci¨®n y an¨¢lisis, sensibilizaci¨®n, apoyo a proyectos, creaci¨®n de redes, difusi¨®n de informaci¨®n- y su alcance es diverso: local, regional o mundial. Estas actividades suelen ser interdisciplinarias, pero pueden tratar tambi¨¦n determinados aspectos de las cuestiones ling¨¹¨ªsticas, a saber:
- Iniciativas educacionales de promoci¨®n de la integraci¨®n y de la educaci¨®n de calidad mediante el apoyo a la educaci¨®n biling¨¹e y pluriling¨¹e, especialmente la utilizaci¨®n de las lenguas maternas, en todos los niveles de la educaci¨®n y en contextos formales y no formales, prestando especial atenci¨®n a la formaci¨®n de docentes, la alfabetizaci¨®n y la educaci¨®n para la salud.
- Proyectos en el campo de las ciencias destinados a mejorar la comunicaci¨®n y la colaboraci¨®n entre investigadores cient¨ªficos e instituciones allende las fronteras ling¨¹¨ªsticas; traducir y difundir en las comunidades materiales cient¨ªficos para superar las barreras ling¨¹¨ªsticas; reconocer la funci¨®n esencial de las lenguas vern¨¢culas para los modos ind¨ªgenas de conocimiento.
- Proyectos de ciencias sociales y humanas centrados en los idiomas y los derechos humanos y culturales, las migraciones y la urbanizaci¨®n y otros asuntos sociales (como la marginaci¨®n y la pobreza).
- Proyectos centrados en la cultura sobre la diversidad cultural, el di¨¢logo y el intercambio entre culturas, la protecci¨®n del patrimonio cultural, la salvaguardia de las lenguas en peligro de desaparici¨®n (mediante traducciones y publicaciones, por ejemplo).
- Iniciativas de comunicaci¨®n e informaci¨®n centradas en la instauraci¨®n de sociedades del conocimiento en las que todos puedan participar y beneficiarse de ellas; la promoci¨®n del acceso universal a la informaci¨®n y un m¨¢s amplio acceso a las TIC velando por que se utilice un n¨²mero mayor de lenguas; la promoci¨®n de la diversidad cultural y ling¨¹¨ªstica en los medios de comunicaci¨®n y en las redes internacionales de informaci¨®n.
(C¨®mo participar: Fuente: UNESCO)